——巢湖市二中2019—2020学年度第一学期政教处工作总结
本学期以来，政教处紧紧围绕学校“十一·三”规划，对广大学生扎实开展爱国主义、集体主义教育，强化安全教育、法制教育、行为习惯养成教育，坚持德育为本，牢记立德树人的根本宗旨，不断拓展德育工作思路，把家校共育工作进一步落到实处，通过丰富多彩、形式多样的德育活动凝聚家校共育合力，提升学生核心素养，提高学校办学品味。现将一学期工作总结如下：
一、加强班主任队伍建设，提升育人技能水平
班主任是学校工作的中坚力量，是学校各项工作的具体实施者、组织者。班主任整体素质的高低直接决定着学校教育水平的高下。校政教处始终把班主任队伍建设放在学校政教工作的首要位置，通过班主任工作例会、主题班会、德育论坛等形式学习教育理论，开展班级管理经验交流，指导、鼓励班主任充满信心、一丝不苟的开展班级管理工作。具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：
1.落实班主任工作职责，完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育、班级管理和班级风气养成以及班级学生学习中第一责任人意识；另一方面，努力建立起一套具有可操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和班级管理中思路清晰，常规明确，措施具体，实效显著。我们依据每届学生的具体特点，每学期开学即完善并下发《班主任工作指南》，细化《班主任职级制评审细则》、《班主任工作考核评优办法》等，进一步增强班主任工作的政策法规意识和精细化管理思想，树立德育为先理念。
2.坚持班主任例会制度。我们坚持班主任例会制度，在期初、期中及期末分别召开了三次班主任工作会，布置安排总结工作。各年级部也相应制定了班主任周工作例会制度。班主任工作例会明了学校政教工作动态，明确班主任工作方向，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，提高班主任工作效果，各年级部还针对本年级上周班级管理过程中出现的问题进行分析讨论，研究对策，总结经验。在此基础上明确下一周班级管理工作的主要内容和工作要求，班主任工作做到了务实有效。
3.组织班主任召开主题班会观摩课。学期初，政教处制定学期工作计划就确定了每个月的德育活动主题，要求各班级以此为依据，结合年级和班级学生的特点，制定每个班级的主题班会计划，并上交活动方案。政教处还组织张荣顺、昂冉、宋建军三位班主任分别在三个年级部开展了主题班会观摩课活动，同年级班主任和学校行管人员进行了观摩和研讨。
4. 每月对班主任工作进行考核。坚持“量化考核，数据说话”，讲究班主任工作的公正性、实效性，充分激发每位班主任的工作潜能，促进竞争与发展，使班主任工作更好地服务于学校与学生。
5.通过班主任师徒结对的方式以老带新，以新促老，通过师徒间共同探讨教育教学方法和教书育人的艺术，促使青年班主任快速成长，促进班主任工作的全面提升，为学校教育事业又好又快发展提供强大的精神动力、智力支持和人才保证。
6.组织开展班主任和家长的德育论坛活动。政教处结合平时管理中的突出问题和家长们反映的突出问题先拟定论坛话题，提前布置全校班主任和家长们积极思考、认真准备，鼓励家长并要求全体班主任结合工作实践认真撰写德育论文，家校共育，政教处组织专家严格评审。优秀论文在论坛上集中交流，在校刊上集中研讨，极大地提高了班主任育人技能和水平，也让家长们相互取长补短，从而提高家庭教育的时效性。
二、加强常规管理，抓养成教育提升学生素养
1.常规是关键，养成是根本。一学期来，校政教处认真落实“巢湖二中学生一日常规”。开学伊始，政教处就下发了《2019-2020学年第一学期入学教育》内容，通过入学主题班会等教育形式，加强对学生文明礼仪教育和养成教育的培养。同时，强化学生对“五讲十无十不准”的日常学习和贯彻，狠抓学生行为习惯的培养，注重对学生各项常规工作检查评比的落实，促进学生的养成教育。
2.规范常规检查通报，严格量化管理制度。 本学期校政教处进一步严格规范了周检查通报制度，加大督促落实检查力度，从晨夕扫、升旗、两操到文化环境检查、寝室检查等都实行严格的检查评比通报制度，检查评比务求做到公正客观，坚持每周一升旗通报，针对学生带手机和吃零食等不良行为开展专项治理，要求学生签承诺书，及时通报，及时整改，力求使日常行为规范养成教育深入学生内心，并逐步化为实际行为，力求使常规管理及检查更加严格、规范和有效。
3.加强日常宣传教育，提升学生综合素养。在整个学期的政教处日常工作中，我们时刻加强对学生“文明礼仪教育”、“爱国主义教育”、“七防安全教育”和“普法教育”等宣传教育，要求各年级部结合各自特点，在日常管理中，充分利用广播、电子屏、黑板报、家长群和“移动和教育”等宣传媒介来教育引导学生，坚持正确的舆论导向，狠抓学生行为习惯的培养，注重常规工作的落实，加强学生养成教育，提升学生综合素养。
4.加强学生自主管理能力培养，充分发挥学生主体作用。开学以来，政教处首先完善了学生会和团委的组织建设，学生会、团委充分发挥学生的自主管理功能，积极培训学生干部，指导他们参与班级、学校、食堂就餐、校园环境管理，使他们在教育中学管理，在管理中受教育。在政教处、团委的具体指导下，三个年级的学生会干部交互检查，负责督查同学们的行为习惯养成情况；每周把检查情况公布反馈，各班级针对存在问题及时整改，取得了很好的效果。
三、德育活动丰富多彩，育人形式潜移默化
1. 高一年级开展军训。为贯彻落实教育部、总参谋部和总政治部《关于学生军事训练规定的通知》精神，全面推进素质教育，加强国防后备力量建设的需要，学校于8月22日至8月27日对高一年级950余名新生开展军训，并评出8个优秀连队和108名优秀学员，通过军训对学生进行了爱国主义教育，加强了对学生的组织性和纪律性的教育，培养了学生吃苦耐劳和艰苦朴素的精神，增强了学生国防观念和国家安全意识，从而促进了学生综合素质的提高。
2．举行了2019—2020学年第一学期开学典礼。对上学期各类优秀学生和先进集体进行了表彰并举行了高三学生集体宣誓仪式。校党委书记、校长黄传胜发表了重要讲话。
3．坚持德育课程化。我们依据《中学德育大纲》和我校德育大课表，建立起“月有主题、周有活动、日有落实”的德育工作新机制，本学期开展了系列主题教育活动如礼仪教育、爱国主义教育、安全教育、“珍爱生命，远离毒品”教育、“尊重科学，反对邪教”教育、理想信念教育、勤俭节约教育、传染病防控教育、“国家宪法日”教育、普法教育、心理健康教育和诚信考试教育等主题教育活动，并对主题活动进行了及时的总结。
4．加强对《班主任工作手册》和《学生发展手册》的督查和评比工作，本学期政教处对“两册”共开展了两次全面检查和两次抽查，努力把两个《手册》打造成我校特有的德育校本课程。
5．强化对住校生的管理。一是坚持早锻炼制度，本学期学生早锻炼由赵承源、王杨二位体育老师承担，坚持早锻炼 ，培养了学生良好的生活习惯；二是加强了住校生系列教育课程，本学期共进行4次系列教育，及时了解住校生生活、卫生、纪律情况；三是坚持行政值班人员、年级部主任和班主任检查制度；四是加强对住校生进行安全知识教育，不断把我校住校生管理提高到一个新水平。
6．全面开展法制教育。（1）通过主题班会、普法手抄报、升旗仪式等多种形式开展普法宣传活动。（2）11月2日，邀请了卧牛派出所领导来校给师生开展了普法宣传报告。（3）开展了“12.4”“国家宪法日”专题宣传教育活动。（4）把法制教育与禁毒教育和反邪教教育紧密和学生守纪教育联系起来，开展了多种形式的禁毒和反邪教教育，取得良好的效果。
7．家校共育落到实处。（1）举办了第57期家长学校，近3000名家长来校交流学习，特别是9月2日下午，为帮助新高一年级部的全体家长能督促学生迅速做好初高中衔接，黄传胜校长在校英才会堂亲自给全体高一家长做了题为《家校携手 共圆孩子人生梦》的讲座，家长们听后深受启发；（2）为更好的落实党的十九大报告提出的“落实立德树人根本任务”的伟大号召，探究新时代下家庭教育与学校教育如何更好地融合与互补， 政教处于12月7日召开了主题为“家校共育的实践与思考”的第12届德育论坛，组织各年级部全体班主任和家长积极参与，相互交流，广泛研讨；（3）日常工作中，政教处要求各年级部通过家访、校访、电话访等多种形式开展家校合作，及时交流。（2）举办了高一年级家长委员会分会成立大会，充分发挥各年级部家委会在学校管理和年级部工作中的职能作用。一学期以来，我们通过以上的种种举措，将家校共育工作进一步落到实处，凝心聚力，赢得了家长的广泛好评。
8．开展了高中学生健康体质检查。为落实教育部、卫生部关于《中小学生健康体检管理办法》精神，及合肥市教育局相关文件的要求，本学期全校共有2850余名学生参加了健康体查，对检查出的问题通过个别反馈的形式通报到每位同学，并为每名学生建立了健康体检档案。
9.开展系列研学游和社会实践活动。根据我校德育大课表，暑假以来学校开展了学生系列研学和社会实践活动，培养学生的综合素质。7月初高一年级900余名师生开展了“合肥工业游”活动，11月17日高三年级800余名师生赴南京开展了“名校励志游”活动。上述活动增长了学生的见识，拓展了学生的视野，丰富了学生的课余生活。
四、安全警钟常鸣，确保师生安全
1.成立安全领导小组。由黄传胜校长担任组长，成员包各处室主任等。为进一步加强学校安全工作，提高对日常安全事件处理的及时性，11月上旬，学校又专设安全处，由政教处副主任黄敏兼任主任，强化学校安全工作的组织领导。
2. 建立安全工作责任制。为确保安全措施落到实处,学校与各部门签订了安全工作责任书，明确了各部门安全工作职责,制定了安全工作规章制度。实行谁主管谁负责，狠抓安全工作责任制。
3. 多管齐下，落实安全工作。强化管理，为确保师生在校安全，加强教师车辆出入校园安全管理。落实安全教育，本学期，政教处开展了日有教育，周有主题的安全教育活动，强化学生的安全防范意识；制定各类安全工作预案，如防踩踏、防传染病、防意外灾害天气、防突发事件等安全应急预案；定期开展安全疏散演练，本学期9月18日，政教处组织全校师生进行了防空疏散演练；另外，邀请了交警队干警来校给学生开展了专门的安全教育讲座。此外政教处还专门开展了宿管及实验室人员消防安全演练活动和校医的除颤仪使用方法培训，提高了相关人员的救护能力。
4. 定期开展安全隐患排查，建立安全隐患排查制度。学校分门别类建立了安全隐患排查制度并责任到人，形成了分季节（如春、夏、秋、冬季节的时间特点）的排查，分地点（如寝室、食堂、校医室、实验室及其它教育设施、场地、围墙等项目）的检查，使安全隐患排查制度化、常态化。
五、重视宣传工作，酒香也要巷子深
政教处十分重视宣传和信息的发布。政教处橱窗定期更换；学校电子显示屏结合形势常换常新；对开展的各项活动都及时总结并在校园网站等平台发布；督促各年级部按月更新年级部展板并进行评比；要求各班主任及时将学校的常规检查成绩和相关信息及时通过家长微信群发布，使信息真正成为内推工作、外树形象的平台。
六、主要工作业绩：
（一）排球队成绩再创新高，省青少年排球赛男女双冠。
1.2019年3月巢湖二中排球队在合肥市中小学“阳光体育运动”排球比赛中，获得高中男、女两个组别八连冠。
2.第二届全国青年运动社会俱乐部组排球（B组）预赛于2019年4月15至21日分别在革命红色老区—贵州遵义奥体中心（女排）和中国女排训练基地—福建漳州腾飞馆（男排）两地开赛。巢湖二中代表安徽省参加全国最高级别的青年运动会。
巢湖二中排球队代表合肥市于8月1日至7日参加安徽省青少年排球锦标赛，获得此次比赛男女组别双冠军，创合肥市近年来排球项目最好成绩。
巢湖二中排球队于12月9日—15日代表合肥市参加安徽教育厅主办的“省学生体育联赛”中学生排球比赛，获得省中学生排球联赛的男子组冠军，女子组季军。
（二）游学活动成系列，素质教育落实地。
1.高一年级夏季的“合肥工业游”之旅。
2.高二年级春季的“文化研学游”之旅。
3.高三年级秋季的“名校励志游”之旅。
（三）“家校共育”落实处，造就全面发展人才。
1.各年级部每学期的家长学校如期开展，校内外名家授课。
2.家访、校访、电话访等多种形式开展家校合作，及时交流。
3.德育论坛开辟专栏，凝聚家校共育合力，造就全面发展人才。
（四）武术健身操成绩取得新突破，喜获合肥一等奖。
2019年11月9～10日巢湖二中校武术社参加了合肥市武术健身操比赛，获得了团体一等奖的好成绩。
七、问题与不足
1.工作创新举措不多，如“学生生涯规划教育”工作没有实质进展。
2.应对上级检查工作需进一步完善，要未雨绸缪，本学期文明校园相关工作虽然做了，但巢湖市第三方突击检查时材料临时提供不全。
3.一些老大难问题，如学生带手机、早恋现象仍时有反弹，无根治良策。
4.学生的养成教育工作虽然采取了很多措施，但仍有待进一步加强。
5.部分学生的安全意识仍然不强，留有安全隐患，如骑车带人，闯红灯现象仍时有发生。 |
